Директор Дашкова Елена Константиновна

В рамках трека “Орленок-доброволец” учащиеся 2а класса включились в работу. Для многих понятия волонтер и доброволец прозвучали впервые, но в ходе разговора выяснилось, что многие из них уже являются и волонтерами и добровольцами. Мы вырастили в классе “дерево доброты”, которое показало, что ребята много совершают поступков по велению сердца. Был сделан проект “Помоги птицам зимой”. Ребята поделились друг с другом как можно сделать кормушку, чем кормить птиц зимой, какие птицы нуждаются в помощи, оставаясь в наших широтах и многим другим. В ходе работ они почувствовали, что работая вместе, можно добиться многого. Решив продолжить это движение, в классе появилась “коробочка доброты”, где будут собираться маленькие подарочки, открытки и письма для больных ребятишек, которые многие месяцы проводят вдали от дома в больницах и которым нужна поддержка.

В нашей школе сегодня состоялась важная радиобеседа, посвященная предупреждению несчастных случаев на водных объектах зимой. О правилах поведения на замерзших водоемах рассказали ученик 9К класса Морозов Арсений и ученица 7К Яковлева Дарья. Особое внимание было уделено опасности выхода на тонкий лед, подчеркивая, что несоблюдение элементарных мер предосторожности ежегодно приводит к трагическим последствиям среди населения всех возрастов.

Среди рекомендаций участникам были озвучены ключевые правила безопасности:

- Избегайте прогулок по льду водоемов и рек.

- Не устраивайте групповых сборищ на отдельных участках льда.

- Запретите себе и другим детям играть на льду, проверять его прочность камнями, палками или прыжками.

- Откажитесь от катания на санях, лыжах с берега на покрытые льдом реки и озера.

Кроме того, школьники узнали порядок действий в чрезвычайной ситуации, связанной с проваливанием под лед:

- Важно сохранять спокойствие, избегать резких движений и стабилизировать дыхание.

- Широко расставлять руки, цепляясь за края льда, чтобы предотвратить погружение головы в воду.

- Стараться выбраться ближе к противоположному краю проруби, куда не относит течением.

- Аккуратно переложившись грудью на лед, сначала вытянуть одну ногу, потом вторую, постепенно продвигаясь вперед.

- Если лед выдерживает вес тела, осторожно отползти подальше от опасного места и двигаться обратно по своему следу.

Также была приведена памятка для школьников о номерах телефонов служб спасения:

- Единая служба спасения – 112

- Полиция – 102

- Скорая помощь – 103

Подобные мероприятия способствуют повышению уровня осведомленности детей о рисках зимнего периода и формируют ответственное отношение к собственной безопасности.

#ГБОУ_340_Невского_района #Невский_район #профилактика

Сегодня в нашей школе прошёл особый урок цикла «Разговоры о важном», посвящённый трагическим событиям Великой Отечественной войны — блокаде Ленинграда. Эта страшная страница истории напоминает нам о стойкости и мужестве нашего народа перед лицом нечеловеческих испытаний. Мы вспоминали, как город Ленинград пережил 872 дня осады немецко-фашистских войск, подвергаясь ежедневному голоду, холоду и постоянным бомбардировкам. Несмотря ни на что, ленинградцы сохранили веру в Победу, трудились на заводах, учились в школах и защищали Родину всеми силами. Важно помнить о подвиге наших предков, чтобы никогда не забыть, какой ценой достались нам мир и свобода. Пусть эта память останется навсегда в сердцах новых поколений!

В рамках образовательного мероприятия школьники углубленно изучили тему «Мои ориентиры», направленную на профессиональное самоопределение учащихся. Участники использовали методические пособия и образовательные материалы, помогающие определить профессиональные предпочтения и цели. Они выполнили упражнения, направленные на выявление сильных сторон и качеств, подлежащих развитию. Кроме того, участники подробно рассмотрели рекомендации к прохождению тестирования «Мои ориентиры», просмотрели тематические видеоролики о значимости личностных характеристик в профессиональном становлении и освоили ключевые компоненты процесса профессионального выбора. Подобные интерактивные уроки способствуют формированию устойчивого фундамента для принятия взвешенных решений относительно будущей профессиональной карьеры и позволяют учащимся эффективно планировать свое будущее.

#ГБОУ_340_Невского_района #Россия_мои_горизонты 

В нашу школу с познавательной экскурсией пришли Орлята-дошколята детского сада № 34. Цель визита — знакомство с экспозицией школьного музея, посвящённой блокаде Ленинграда, её прорыву и мужеству советских людей, отстоявших город и страну в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия стала для дошкольников первым знакомством с темой подвига, стойкости и героизма жителей и защитников Ленинграда. В доступной и понятной форме ребята узнали о тяжёлых испытаниях блокадных лет и о значении прорыва блокады для судьбы города. В организации экскурсии активную помощь оказали наставники Орлят-дошколят — обучающиеся 6–8 классов, а также советник директора по воспитанию. Совместная работа школьников и педагогов позволила провести мероприятие содержательно и внимательно к возрасту маленьких гостей. Выражаем искреннюю благодарность руководителю школьного музея А. А. Богдан за помощь в проведении экскурсии и вклад в сохранение исторической памяти.

В нашей школе в рамках празднования Дня студента советником директора по воспитанию был организован и реализован проект «Город профессионалов» для обучающихся начальной школы. В ходе мероприятия ребята подготовили рисунки, которые были размещены на доске и стали частью общего пространства проекта. Девочки и мальчики, представляли свои работы и рассказывали о своих будущих профессиональных устремлениях, делились тем, кем они мечтают стать и почему. Особый акцент был сделан на том, что путь к любой профессии лежит через получение образования: сначала школа, затем профессиональная образовательная организация или высшее учебное заведение. В ходе обсуждения советник директора по воспитанию обращал внимание детей на значимость учёбы и осознанного выбора образовательного пути. Проект «Город профессионалов» стал содержательным и запоминающимся событием в рамках Дня студента и способствовал формированию у младших школьников положительного отношения к обучению и будущему профессиональному самоопределению.

#ШагВСтуденчество, #ДвижениеПервых, #НавигаторыДетства, #Росдетцентр #НавигаторыДетства78 #НавигаторыНевский #ПервыеНевский #ДвижениеПервыхСПб

Санкт-Петербург, 24 января. В школе № 340 состоялась торжественная церемония закрытия Недели школьного музея, которая проходила в музее «Истоки жизни — Невская застава» имени Ольги Берггольц. Мероприятие завершило череду событий, начавшихся 19 января с празднования 13-летнего дня рождения музея, давшего старт также и Декаде Ленинградской Победы.

На церемонии были подведены итоги насыщенной недели, ставшей для школы важным событием в сфере патриотического воспитания. Кульминацией стало награждение победителей и самых активных участников творческого конкурса на лучший рисунок, открытку или подарок для музея, который был объявлен в начале недели.

В рамках закрытия особо отметили успех новой экскурсионной программы «Кто ты, советский солдат? От октябрёнка до Героя Отечества». Программа, представленная как подарок к дню рождения музея, вызвала большой интерес у учеников, и запись на неё продолжается.

Также были отмечены результаты мастер-класса для педагогов, посвящённого интеграции музейной педагогики в учебный процесс, который прошёл в четверг. Педагоги высоко оценили его практическую ценность.

«Эта неделя вновь подтвердила, что наш музей – не просто комната с экспонатами, а живой центр памяти и патриотизма, – поделились впечатлениями ребята и педагоги. – Мы благодарим всех, кто стал разделил с нами праздничные события, и рады, что традиция, начатая 13 лет назад, продолжает объединять поколения».

Неделя школьного музея завершилась, но двери музея «Истоки жизни — Невская застава» остаются открытыми для экскурсий, а его работа как хранителя истории ленинградской земли и наследия Ольги Берггольц продолжается в рамках Декады Ленинградской Победы.

Ссылка на ролик о школьном музее: https://disk.yandex.ru/i/5JwZQgnmU7hJ-Q

В  нашей школе прошли мероприятия, приуроченные к Международному дню без интернета. Советник директора по воспитанию при поддержке обучающихся 6 «А» класса — участников волонтёрского отряда «340 Добрых дел» — организовали тематические активности в рамках уже хорошо зарекомендовавшего себя школьного проекта «Активные перемены».

Основной целью мероприятия стало привлечение внимания школьников к альтернативным форматам досуга и создание условий для живого общения и активного взаимодействия без использования мобильных устройств. В течение перемен ребятам были предложены различные игровые и двигательные активности: «Магнитный бой», логическая игра «15», а также новый формат с использованием эспандеров.

Пять различных эспандеров позволили участникам познакомиться с простым, компактным и универсальным тренажёром, работающим на сопротивление. Ребята с интересом пробовали упражнения, направленные на укрепление мышц, развитие силы хвата, выносливости и мышц предплечий и плечевого пояса.

Особый эмоциональный отклик у школьников вызвала подвижная игра на жонглирование самыми простыми предметами — наполненными воздухом полиэтиленовыми пакетами. Этот необычный и доступный формат вызвал искренний восторг и стал ярким примером того, как с минимальными ресурсами можно организовать увлекательную и полезную активность.

#НавигаторыДетства #Росдетцентр #безИнтернетаНД #НавигаторыДетства78 #НавигаторыНевский

Служба сопровождения нашей школы системно и последовательно осуществляет деятельность по профилактике правонарушений среди обучающихся. Одним из приоритетных направлений работы является формирование у юношей и девушек законопослушных, социально ответственных установок, направленных на предупреждение противоправного поведения. В рамках данной деятельности сегодня советник директора по воспитанию и социальный педагог провели профилактический урок в 7 «К» классе на тему «Правонарушения в Интернете». В ходе занятия с обучающимися обсудили вопросы безопасного поведения в цифровой среде, ответственность за противоправные действия в сети, а также возможные последствия распространения запрещённого контента, кибербуллинга и участия в незаконной онлайн-деятельности. Особое внимание было уделено развитию у подростков критического мышления, умения оценивать риски и принимать взвешенные решения при использовании интернет-ресурсов. Занятие прошло в формате диалога с элементами обсуждения, что позволило школьникам активно включиться в работу и задать интересующие вопросы.